دور التربية التحضيرية في إكساب اللغة العربية للطفل المتوحد : من وجهة نظر المربيات (المعلمات)
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | شلابي، خليصة. |
| المؤلف الاضافي |
حمادي، آمنة. مؤلف مشارك
بوشلالق، حكيمة. مشرف رسالة |
| الصفحات | أ-ج، 67 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. دراسات لغوية. جامعة محمد بوضياف، المسيلة. كلية الآداب واللغات. 2020. الجزائر. المسيلة. ص. ب: 166. ت: 00213035353131. ف: 00213035353131. fll@univ-msila.dz. http://virtuelcampus.univ-msila.dz/fll/ |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التربية الادماجية - طرائق التدريس - اللغة العربية - تعليم القراءة - تنمية القراءة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| شلابي، خليصة. (2020). دور التربية التحضيرية في إكساب اللغة العربية للطفل المتوحد : من وجهة نظر المربيات (المعلمات) (ماجستير). جامعة محمد بوضياف، المسيلة. كلية الآداب واللغات، الجزائر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |