شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى استقصاء اتجاهات طلاب المنح بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة نحو توظيف التطبيقات التكنولوجية في تعليم المهارات اللغوية ومعوقات توظيفها، ورصد تلك المهارات والتعرف على التطبيقات التكنولوجية المناسبة في تعليم المهارات اللغوية للناطقين بلغات أخرى؛ ثم تحديد المعوقات التي تواجه طلاب المنح في توظيف التطبيقات التكنولوجية في تعليم المهارات اللغوية. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبيانه عدد فقراتها (37) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة. طبق البحث على (50) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي وقد أسفر البحث عن عدة نتائج منها: درجة الاستجابة في التطبيقات التكنولوجية المناسبة لتعليم المهارات اللغوية لدى طلاب المنح بالجامعة الإسلامية الناطقين بلغات أخرى ككل وكانت درجة الاستجابة عالية. واتجاهات طلاب المنح بالجامعة الإسلامية نحو التطبيقات التكنولوجية المناسبة التعليم المهارات اللغوية ككل وكانت درجة استجابة الطلاب عالية. والمعوقات في توظيف التطبيقات التكنولوجية في تعليم المهارات اللغوية من وجهة نظر طلاب المنح ككل كانت درجة استجابة الطلاب عالية. (الملخص المنشور)

This search aimed at investigating on the directions of scholarship students at the Islamic University in Madinah towards the application of technological applications in the teaching of language skills, monitor those skills and identify appropriate technological applications in teaching language skills to non-Arabic speakers; and then identify the obstacles that scholarship students face in employing technological applications in teaching language skills. The sample of the study consisted of (88) male and female teachers, who were drawn randomly from the population of the study. To achieve the objectives of the search, a questionnaire was developed by the researcher validity and reliability of the search were assured. The results of the of the search were as the following: the percentage of applying technology in the appropriate technological applications to teach the language skills of the scholarship students at the Islamic University, which is not Arabic speaking as a whole, and the response level is high. The trends of scholarship students at the Islamic University towards the appropriate technological applications teaching language skills as a whole and the degree of student response was high. And the obstacles in the application of technological applications in the teaching of language skills from the perspective of scholarship students and the whole degree of response is high. (Published abstract)