شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج كمب المعدل لتنمية المفاهيم الجغرافية الإحصائية ومهارات التفكير الإحصائي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمة بالمفاهيم الجغرافية الإحصائية، وقائمة بمهارات التفكير الإحصائي في الجغرافيا، ودليل البرنامج القائم علي نموذج كمب المعدل، وتمثلت أداتا القياس في اختبار المفاهيم الجغرافية الإحصائية، واختبار مهارات التفكير الإحصائي في الجغرافيا، وطُبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين؛ الضابطة وعددها (33) طالبا والتجريبية وعددها (33) طالبا بشعبة الجغرافيا بكلية التربية بقنا، وتوصلت نتائج البحث إلي فاعلية البرنامج القائم على نموذج كمب المعدل في تنمية المفاهيم الجغرافية الإحصائية ومهارات التفكير الإحصائي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية، وفي ضوء ذلك وُضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

This research aimed at investigating the effectiveness of modified kemp module in developing statistical and geographical concepts and statistical thinking skills for students at geography department at Faculty of Education. The research adopted the experimental design (two equivalent groups); the control group (33) students, and experimental one (33) student at geography dept. At Qena Faculty of Education. The materials were a checklist of statistical geographical concepts, a checklist of statistical thinking skills, and a manual for modified Kemp based program. The research's instruments were: statistical geographical concepts' test and statistical thinking skills' test. Results indicated the effectiveness of the modified Kemp based program in developing statistical geographical concept and statistical thinking skills for students at geography dept. At Faculty of Education. According to these results, set of recommendations and suggestions for further research were presented. (Published abstract)