شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين الضغوط النفسية والتحصيل الاكاديمي لدى عينة من الطلاب السعوديين المبتعثين بجامعة اوريقون بالولايات المتحده الأمريكية، وكذلك معرفة الفروق على مقياس الضغوط النفسية بين الطلاب والطالبات وبين مرتفعي ومنخقضي التحصيل من الجنسين، وتكونت عينة الدراسة من (170) طالبا وطالبة من الطلاب الصعودين بجامعة اورقون غرب امريكا، واستخدم الباحث مقياس الضغوط النفسية، من اعداد الباحث (2015م)، وتوصلت الدراسة الى ان هناك علاقه سلبية بين الضغوط النفسية والتحصيل الاكاديمي، كما توجد فروق على مقياس الضغوط النفسية بين مرتفعي ومنخفضي التحصيل لصالح منخفضي التحصيل، ولا توجد فروق على مقياس الضغوط النفسية بين الطلاب والطالبات عينة الدراسة. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the relationship between psychological stress and academic achievement, as well as the differences on a scale of psychological stress among (male &female students) with high and low academic achievement. The study sample consisted of (170) students from Saudi students on scholarships at the University of Horicon the western united states. The researcher used psychological pressure scale – prepared by the researcher - in (2015.the study reached the following results: 1) there is a negative correlation between psychological stress and academic achievement. 2) There are differences on a scale of psychological stress among high and low academic achievement for the low academic achievement. 3) There are no differences on a scale of psychological stress among the (M. or F. Students) of the study sample. (Published abstract)