البحث المتقدم
     

فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف بافقيه، عبد الله سعيد محمد. كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية
الصفحات ص ص. 370-395
المصدر مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 4، ج. 2، أبريل 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية التربوية  -  تسجيلات الفيديو  -  استراتيجيات التعلم  -  تنمية المهارات  -  المعرفة  -  المدينة المنورة (السعودية)
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) أمين مصادر تعلم (بنين/بنات) والتابعين لإدارة تعليم المدينة، وقد تم اعتماد القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة، حيث تم تطبيق منصة الفيديو (سناك معرفة) عليهم وهي المنصة القائمة على التعلم المصغر وذلك لمعرفة مدى فاعلية تلك المنصة على تنمية تنورهم التقني. قام الباحث بإعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن اختبار تحصيلي لقياس مدى تنمية التنور التقني لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة. استخدمت الدراسة مجموعة من الأساليب منها:المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، ومربع إيتا، واختبار (ت)، ومعامل بلاك. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة التي تستخدم منصة الفيديو القائمة على التعلم المصغر في التطبيق القبلي والبعدي لتنمية التنور التقني المعرفي لصالح التطبيق البعدي. كما أثبتت الدراسة وجود فاعلية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05 ≥ α) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة التي تستخدم منصة الفيديو لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)
The study aimed to know the effectiveness of using a video platform based on micro-learning in the development of the technological literacy of the teachers’ librarian in Madinah. In order to achieve the objectives of the study, the semi-experimental method was used. The study sample consisted of (50) the teachers’ librarian (boys / girls) and the subordinates of the city education department. The tribal and remote measurement was adopted for one group. Based platform to learn how effective the platform is in developing their technological literacy. The researcher prepared the study tool which is an achievement test to measure the development of technological enlightenment among the teachers’ librarian in Madinah. The study used a number of methods, including: arithmetic mean, standard deviations, Pearson correlation coefficient, alpha Cronbach coefficient, eta box, t test, and black coefficient. The results of the study revealed that there were statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the study group members who use the video platform based on microlearning in the tribal and remote application to develop the technical knowledge enlightenment for the benefit of the post application. The study also showed statistically significant effectiveness at (0.05) among the average scores of the study group members who use the video platform based on micro-learning in the tribal and remote application for the post-application. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بافقيه، عبد الله سعيد محمد. (2019). فاعلية استخدام منصة فيديو قائمة على التعلم المصغر في تنمية التنور التقني المعرفي لدى أمناء مصادر التعلم بالمدينة المنورة . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 4، ج. 2، أبريل 2019. ص ص. 370-395 تم استرجاعه من search.shamaa.org .