شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف بناء مقياس للمساندة الاجتماعية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس المساندة الاجتماعية من اعداد السرسي وعبد المقصود (2001)، على عينة تكونت من (533) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت النتائج ما يلي: جاءت درجة المساندة الاجتماعية المدركة (متوسطة)، بمتوسط قدره (2.14) وانحراف معياري (0.82) لدى طلاب المرحلة الثانوية عينة الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية تعزو لمتغير الصف الدراسي، حيث كانت قيمة ف (10.50) وهي دالة عند مستوى 0.001، وكانت الفروق بين الصف الاول، والثاني، لصالح الصف الثاني حيث جاءت متوسطه 12.978، وهو اعلى من متوسط الصف الأول 11.53، وكذلك فروق بين الصف الأول والثالث لصالح الصف الثالث حيث جاء متوسطه 12.84، وهو اعلى من متوسط الصف الاول 11.53. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to establish a measure of perceived social support among high school students in Makkah to achieve the objective of the study the social support scale was applied by Sarsi and Abdelmaksoud (2001), on a sample consisting of (533) students of high school students, they were randomly selected, the results showed the following: the degree of perceived social support (medium) with an average of (2.14) and standard deviation (0.82) high school students have a sample of the study, there were statistically significant differences in the overall score of social support attribute to the variable class, where the value of the difference (10.50) a function at 0.001, the differences between the first row, the second, for the second row where the average was 12.978, which is higher than the average grade I 11.53, as well as differences between the first and third grades in favor of the third grade with an average of 12.84, which is higher than the average grade I 11.53. (Published abstract)