شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى إعداد وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على التعلم الموقفي لتنمية مفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد وبعض المهارات الحياتية المرتبطة بها لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، حيث قام لباحث بوضع قائمة بمفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد وأخرى للمهارات لحياتية ذات العلاقة بها، كما قام ببناء الوحدة المقترحة باستخدام التعلم الموقفي وتضمينها تلك المفاهيم، كما قام بإعداد اختبار تحصيلي ومقياس للمهارات الحياتية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليا وتدريس الوحدة المقترحة، وتطبيق أدوات البحث بعديا، على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بلغت (42) طالب بأحد مدارس إدارة شرق الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية، وقد توصل البحث إلى فاعلية الوحدة القائمة التعلم الموقفي في إكساب الطلاب مفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد، وتنمية المهارات الحياتية ذات العلاقة بها، وبناء على ذلك أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بتضمين مفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد بمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة لإعدادية، وصياغة أهداف ومحتوى الكتب المدرسية بحيث تكون معززة لتلك المفاهيم وما يرتبط بها من مهارات حياتية، وتدريسها للطلاب باستخدام استراتيجيات مناسبة، وضع قوائم بمفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد في المراحل الدراسية المختلفة من خلال مصفوفات مدى وتتابع لهذه المفاهيم بحيث يمكن أن تدرس عبر مناهج الدراسات الاجتماعية منذ مراحل مبكرة فتحقق العمق والتكامل في تعلمها. (الملخص المنشور)