شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التخطيط الإستراتيجي بالأقسام العلمية في جامعة الطائف، والكشف عن الفروق الإحصائية في درجات المتوسطات الحسابية لمعوقات التخطيط الاستراتيجي بالأقسام العلمية في جامعة الطائف التي تعزى لمتغيرات (الكلية، ومسمى الوظيفة، والرتبة الأكاديمية، وعدد سنوات الخبرة)، والتعرف على الحلول المقترحة للتغلب على معوقات التخطيط الاستراتيجي بالأقسام العلمية في جامعة الطائف. ولتحقيق أهداف الدراسَة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانه مكونة من محورين هما: المحور الأول معوقات التخطيط الاستراتيجي بالأقسام العلمية في جامعة الطائف ومكونة من 28 فقرة موزعة على أربع مجالات هي المعوقات (المادية، والتنظيمية، والإدارية، والبشرية) والمحور الثاني الحلول المقترحة للتغلب على هذه المعوقات ومكونة من 13 فقرة. وقد تم التأكد من صدق وثبات الاستبانة، وطبقت على عينة (190) من رؤساء الأقسام العلمية وأعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وقد كانت النتائج كالآتي: 1) احتل مجال المعوقات الإدارية المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.01)، وانحراف معياري (0.80)، وجاء مجال المعوقات المادية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.98)، وانحراف معياري (0.82)، وجاء مجال المعوقات التنظيمية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (3.90) وانحراف معياري (0.88)، وجاء مجال المعوقات البشرية في المرتبة الرابعة بمتوسط حسابي (3.87)، وانحراف معياري (0.98). وقد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة على المجالات ككل (3.94) بانحراف معياري (0.96)، وهو يقابل درجة موافق (معوقات بدرجة كبيرة). 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05)، بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول تقدير درجات معوقات التخطيط الاستراتيجي وفقا لمتغير الكلية (علمية / إنسانية) على المجالات الفرعية والمجالات ككل ولصالح فئة الكليات الإنسانية. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05)، بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول تقدير درجات معوقات التخطيط الاستراتيجي وفقا لمتغير مسمى الوظيفة، والرتبة الأكاديمية، وعدد سنوات الخبرة. 4) احتلت فقرة الاستفادة من خبرات الأقسام العلمية للجامعات المتقدمة دوليا ومحليا في مجال التخطيط الاستراتيجي المرتبة الأولى من بين الحلول المقترحة بمتوسط حسابي (4.59) وانحراف معياري (0.80). (الملخص المنشور)

The study aimed at identifying the obstacles of strategic planning in scientific departments at Taif University, and identifying the statistical differences in averages degrees of strategic planning scientific departments at Taif University according to variables (college, the function name, academic rank, and the years of experience) . Also, identifying the proposed solutions to overcome the obstacles of strategic planning in scientific departments at Taif University. To achieve the objectives of the study used a questionnaire composed of two axes: the first axis is the obstacles strategic planning in scientific departments at Taif University which composed of 28 items distributed on four areas that are (physical, organizational, administrative, and humanity obstacles) and the second axis is the proposed solutions to overcome these obstacles which composed of 13 items. The researcher made sure of the validity and the reliability of the questionnaire and applied it on the heads of academic departments and faculty members numbered (190) at Taif university. The sample of the study has been chosen randomly. The study results indicated the following: 1) the administrative obstacles came in first rank with a mean (4.01), and a standard deviation (0.80),the physical obstacles came in second rank with a mean (3.98), and a standard deviation (0.82), the organizational obstacles came in the third rank with a mean (3.90) and a standard deviation (0.88), and the humanity obstacles came in the fourth rank with a mean (3.87), and a standard deviation (0.98). The average degree of the sample responds on areas as a whole (3.94) with a standard deviation (0.96), which corresponds to the degree of agreement. 2) There are statistically significant differences at the level (0.05 ≥ α), between the averages of the study sample responses to strategic planning, according to the variable college (scientific / humanitarian) the sub-areas and areas as a whole in favor of humanitarian colleges category. 3) There are no statistically significant differences at level (0.05 ≥ α), between the averages of the study sample responses to obstacles strategic planning, according to the variable of function name, academic rank and years of experience. 4) Occupied paragraph benefit from the experiences of developed scientific departments of the universities locally and internationally in the field of strategic planning ranked first among the proposed solutions with a mean (4.59) and a standard deviation (0.80). (Published abstract)