أثر استخدام نموذج وين وبيري (Winne & Perry) للتعلم المنظم ذاتيا في تدريس العلوم على تنمية عادات العقل لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
| النوع | مقال |
| المؤلف | آل فرحان، إبراهيم أحمد. قسم المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية |
| الصفحات | ص ص. 116-172 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 5، ج. 2، أكتوبر 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - العلوم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| آل فرحان، إبراهيم أحمد. (2015). أثر استخدام نموذج وين وبيري (Winne & Perry) للتعلم المنظم ذاتيا في تدريس العلوم على تنمية عادات العقل لدى طلاب الصف الثالث المتوسط . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 5، ج. 2، أكتوبر 2015. ص ص. 116-172 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |