Verifying the criterion reference-based hierarchical assumptions for high-order thinking skills using item response theory
[Abstract] [الملخّص] | |
النوع | مقال |
المؤلف | Kadhim, Balqees Hammood. Department of Education and Psychological Science, Collage of Education Ibn Rushd, University of Baghdad |
متغيرات العنوان |
تحقق من افتراضات البناء الهرمي محكي المرجع لمهارات تفكير عالي الرتبة باستخدام نظرية استجابة الفقرة [مقال] |
الصفحات | pp. 19-44 |
المصدر |
Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. Vol. 59, no. 1, March 2020
|
المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
![]() |
الواصفات | Criterion referenced tests - Thinking skills - Responses - Learning theories - University students - Iraq |
لغة الوثيقة | الانكليزية |
البلد | العراق |
هدفت الدراسة الحالية الى التحقق من افتراضات البناء الهرمي لمهارات (تفكير عالي الرتبة). ولتحقيق ذلك بني اختبار محكي المرجع يستند الى وصف المجال السلوكي من خلال الخطوات الاتية هي تحديد الهدف من الاختبار. ومكونات المحتوى والمجموعة التي ستطبق عليها وتحليل الموضوع تفصيلياً. والتحقق من صدق التحليل للفقرات الاختبارية لفقرات الاختبار واستخراج الخصائص القياسية ثم التحقق من افتراضات صدق البناء الهرمي لهذه المكونات. (الملخص المنشور)
The present study aimed to investigate the assumptions of the hierarchical structure of skills (thinking of high rank). To achieve this, a reference-based test was built based on the description of the behavioral field of an educational institution according to the North Carolina Classification through the following steps to determine the purpose of the test, the content components and the group to which they will be applied and analyze the topic in detail, verify the validity of the analysis of the test items, extract the standard properties, and then verify the assumptions of the validity of the hierarchical structure of these components. (Published abstract)
![]() |
|
Kadhim, Balqees Hammood. (2020). Verifying the criterion reference-based hierarchical assumptions for high-order thinking skills using item response theory . Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. Vol. 59, no. 1, March 2020. pp. 19-44 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |