البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 21، يونيو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational and Psychological Sciences.Vol. 4, no. 21, June 2020 [Issue]
الصفحات 167 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية
المكونات المحيا، محمد علي. تقويم جودة معايير الإعتماد لبرامج إعداد المعلمين بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية
السمكي، لطفي فوزي. الصدق والثبات في القياس لاختبار تمس (TIMSS 2011) في العلوم للصف الثامن عبر موقع المدرسة والجهة المشرفة في الأردن
الموسه، مريم حماد عبد الله. معوقات تدريس مبحث اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم في محافظة العقبة من وجهة نظر معلمي المادة
الحربي، نوره عبد العزيز. أثر أنشطة تعليمية مقترحة في مقرر العلوم على تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
الحربي، صيتة علي. دور مبادرة القراءة والحساب رامب (RAMP) في تنمية بعض المهارات القرائية لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين
عبد الرحمن، محمد كمال كامل. تنمر الطلاب ضد المعلم وأثره على اتجاه المعلم نحو التدريس : دراسة على عينة من المعلمين العاملين بالمدارس الحكومية في دولة قطر
Zaien, Sahar Zedan. Evaluating the effectiveness of the enrichment program in English using sign language of deaf student
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 21، يونيو 2020. مجلة العلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .