البحث المتقدم
     

دور المدرسة في تنمية الوعي بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة المنوفية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف عثمان، محمد أمين حسن.
المؤلف الاضافي نصر، نوال أحمد. مشرف رسالة
شاهين، أميرة محمد محمود. مشرف رسالة
هاشم، نهلة عبد القادر. عضو لجنة المناقشة
جمعة، فاطمة علي السعيد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان The school role in developing the awareness of the health education constituents for students of the elementary education in Menoufia governorate [Thesis / Dissertation]
الصفحات 370 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. أصول التربية. جامعة عين شمس. كلية البنات للآداب والعلوم والتربية. 2020 (1441 هـ). مصر. القاهرة . ص. ب: 11757. ت: 002024157031 ت: 002022907250. ف: 002024157804. dean@women.asu.edu.eg. http://wf.asu.edu.eg/
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات دور المدرسة  -  التربية الصحية  -  الانشطة الصحية  -  مدارس التعليم الاساسي  -  المنوفية (مصر: محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة في تنمية الوعي بمقومات التربية الصحية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة المنوفية، واستخدمت الدراسة المنهج الإثنوغرافي للتعرف على واقع مقومات التربية الصحية بالمدرسة لدى طلابها. وفي ضوء المنهج المستخدم استعانت الدراسة بأدوات حققت أهداف البحث الحالي مثل بطاقة الملاحظة بالمعايشة، وبطاقة المقابلة المفتوحة المقننة، والصور الفوتوغرافية، (ومن ثم خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح مناسب لتنمية الوعي بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة المنوفية). وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: نقص الدعم المادىي اللازم، الكثافة المرتفعة للطلاب في الفصل الواحد في بعض المدارس مما يؤثر على عطاء المعلم والمشرف الصحي، ويعوق المدرسة من نشر الثقافة الصحية بين الطلاب، تركيز بعض المديرين على العمل الروتيني اليومي مثل حصر الحضور والغياب، وإجراء الامتحانات، وإصدار التعريفات، والضبط المدرسي، وغياب الاهتمام بالنواحي الفنية الأخرى مثل الأنشطة المدرسية، الأنشطة الصحية، وربط المدرسة بالبيئة وجعلها مركز إشعاع في المجتمع، قلة الوعي لدى بعض أولياء الأمور بأهمية التعاون والتواصل مع المدرسة في علاج مشاكل أبنائهم الدراسية والصحية والسلوكية، ندرة وجود زائرة صحية مقيمة أو طبيب مقيم بالمدرسة مع الطلاب يومياً، إهمال توفيرغرفة خاصة ومجهزة للزائرة الصحية لاستقبال الحالات الطارئة، ضعف توفير مقاييس الطول للطلاب، إهمال الجانب الصحي في تجهيز الفصول الدراسية، قلة التعيينات المؤقتة أو الثابتة لعمال النظافة، ندرة أعداد سلال المهملات بالفصول، غياب وجود بدل عدوى لعمال النظافة في حالة الإصابة بالأمراض، انتشار الأكشاك العشوائية حول المدرسة التي تبيع الأطعمة والأشربة غيرالصحية للطلاب مثل الشيبسي والاندومي والعصائر المحفوظة والمياه الغازية، بصق بعض المعلمين والطلاب في فناء المدرسة نتيجة غياب الوعي الصحي والبيئي لديهم، غياب وجود قوانين وعقوبات رادعة تعاقب كل من يبصق في فناء المدرسة مهما كانت مهنته، سوء تصميم المبنى المدرسي بشكل غير مطابق لمعايير الأمن والسلامة، وجود ظاهرة العبث بالأثاث المدرسي لدى بعض الطلاب نتيجة انحدراهم من بيئات متدنية أخلاقياً وغياب الوعي لديهم في الحفاظ عليه، التسرب الدراسي لدى بعض الطلاب، ضعف تعاون بعض أولياء الأمور مع إدارة المدرسة. (ملخص المؤلف)
The study aimed to identify the reality of health education Constituents in basic education schools in Menoufiya Governorate. Then, the study concluded to develop a suitable conceptual proposal for the development of awareness of the elements of health education among students of basic education in Menoufia Governorate. The study reached a number of results, including: lack of financial support necessary, high density of students per class in some schools, which affects the tender of the teacher and health supervisor, and impedes the school from spreading a healthy culture among students, the focus of some principals on the daily routine work such as inventory attendance Absence, examinations, issuance of tariffs, school discipline, lack of interest in other technical aspects such as school activities, health activities, linking the school with the environment and making it a center of radiation in the community, the lack of awareness among some parents of the importance of cooperation and communication with the school in treating Problems of their children’s academic, health and behavioral problems, the scarcity of a resident nurse or school doctor with the students daily, neglecting to provide a special room and equipped for a nurse to receive emergencies, poor provision of measures of height for students, neglect of the health side in the processing of classrooms, and the lack of temporary or fixed appointments of workers Hygiene, scarcity of classroom waste baskets, absence of infection allowance for cleaners in case of disease, spread of random stalls around the school that sells unhealthy foods and beverages to students such as chips, indomie, preserved juices and soda water, Some teachers and students stuck in the schoolyard due to the absence of health and environmental awareness, the absence of laws and deterrent penalties punish anyone who spits in the schoolyard whatever their profession, the poor design of the school building does not meet the safety and security standards, and the existence of the phenomenon of tampering with school furniture for some students. They come from morally low environments and lack of awareness to preserve it, dropout among some students, and the weak cooperation of some parents with the school administration. (Author’s abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عثمان، محمد أمين حسن. (2020). دور المدرسة في تنمية الوعي بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة المنوفية (ماجستير). جامعة عين شمس كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org .