شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على القوى المحفزِّة في استعمال الألعاب التفاعلية الجادة (jeux sérieux) من خلال تجربة أُجريت على عينة من الطلاب التونسيين. لتحقيق ذلك، خُصّص الجزء الأوّل من الدراسة للإطار النظري حيث تم التطرق لمفهوم الألعاب الجادة (jeux sérieux) بهدف فهم أهميتها ودورها في تحفيز الطلاب. في الجزء الثاني، عُرضت الدراسة الميدانية حيث تم اختيار لعبة بعنوان: بيئة المغامرات، المهمة 1: قمة العالم "Adenture Ecology, Mission 1: Top Of The World". وقد خلُصت الدراسة إلى أهمّيّة استعمال "الألعاب الجادة" (jeux sérieux) في مختلف طرُق التعليم. (شمعة)

Cet article se propose de mettre en évidence les ressorts motivationnels des «jeux sérieux» à partir d’une expérimentation menée auprès d’un échantillon d’étudiants Tunisiens. Pour ce faire on a consacré une première partie théorique pour exploiter l’univers des « jeux sérieux » afin de comprendre les avantages de ce média en termes de motivation. En seconde partie, ce papier représente un retour d’expérience sur l’expérimentation d’un « jeu sérieux » intitulé «Adventure Ecology, Mission 1: Top of The World ». La conclusion pointe les apports de cette étude dans la visée est d’utiliser les «jeux sérieux» dans des situations d’apprentissage formelles et informelles. (Résumé publié)