تدريب مدرسي ومدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | العقابي، مازن تحسين ناصر. جامعة ديالي |
Second author | محمد، زياد هاشم. جامعة ديالي. |
Varying form of title |
Tranning teachers in art education of meany teaching [Article] |
Pages | ص ص. 419-436 |
Host Item Entry |
دراسات تربوية. مج. 12، ع. 48، تشرين الأول، ملحق 2019
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | برامج التدريب - اعداد المعلمين - معلمو الفنون - التربية الفنية - مهارات التدريس |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
The study aimed at "the effectiveness of measuring the effect of meany teaching achievement of students. The research sample consisted of (30) subjects. (15) men teachers and (15) women teachers the experimental design of experimental and control groups with post cognitive achievement test was adopted with (20) questions. The teaching plans were adopted according to the strategies. After verifying the validity and reliability of the cognitive achievement test, the researcher used many statistical methods to process the data. The excellence of the experimental group emerged in the post-cognitive achievement test. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
العقابي، مازن تحسين ناصر. (2019). تدريب مدرسي ومدرسات التربية الفنية على مهارات التدريس المصغر . دراسات تربوية. مج. 12، ع. 48، تشرين الأول، ملحق 2019. ص ص. 419-436 Retrieved from search.shamaa.org |