البحث المتقدم
     

دراسة تحليلية للعوامل المدرسية التي تؤدي إلى تأخر التلاميذ دراسيا وكيفية التعامل معها

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف منصوري، مصطفى. جامعة وهران 2.
الصفحات ص ص. 195-208
المصدر مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 17-18، مارس 2016
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات الاتجاهات التربوية  -  عوامل الرسوب  -  التخلف الدراسي  -  حل المشكلات
لغة الوثيقة العربية
البلد لبنان
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور العوامل المدرسية وكيف تؤثر سلبًا على التحصيل الدراسي للتلاميذ، وتكون بالتالي سببًا في تأخرهم الدراسي. اعتمد الباحث المنهج التحليلي لتفسير ظاهرة التأخر الدراسي، كما اعتمد على مجموعة من الدراسات والبحوث السابقة، وخرج بالنتائج الآتية: 1) إن شخصيّة المعلم ومواصفاتها منها: الجنس، والسن، والتأهيل المهني، والخبرة في التعليم، وأسلوب المعاملة مع التلاميذ لها تأثير التحصيل الدراسي للتلاميذ، وقد تكون سببًا في تأخرهم الدراسي. 2) إنّ الظروف العامة للتعليم، خاصة منها الوسائل التعليمية وطرق ومناهج التدريس إذا لم تخضع للتجديد والتطوير فستساهم في تدني التحصيل الدراسي للتلاميذ. 3) يؤثر عدم كفاية التدريس وعدم ملاءمته مع الأهداف التعليمية سلبًا على التحصيل الدراسي للتلاميذ. 4) إن عدم استقرار المعلمين وعدم استقرار النظام التربوي هو الآخر يترك أثارًا سلبية على العملية التعليمية، وبالتالي على درجة تحصيل التلاميذ وعلى مستواهم الدراسي. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
منصوري، مصطفى. (2016). دراسة تحليلية للعوامل المدرسية التي تؤدي إلى تأخر التلاميذ دراسيا وكيفية التعامل معها . مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 17-18، مارس 2016. ص ص. 195-208 تم استرجاعه من search.shamaa.org .