شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التطرق إلى صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية في المرحلة الابتدائية ممثلة في تشخيص بعض الحالات من خلال الاعتماد على مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة والتشخيص والعلاج. من هنا جاءت الدراسة للإجابة عن التساؤلات التالية: ما المقصود بصعوبات القراءة؟ ما هي أسباب حدوثها؟ ما هي مظاهرها؟ ما هي أهم طرق التشخيص والعلاج؟ وقد تم التوصل إلى أنَّ صعوبات التعلم من الموضوعات الشائعة في هذه الأيام وهي من ضمن فئات التربية الخاصة حيث إنَّ هؤلاء التلاميذ يعانون من مشكلة تحتاج إلى رعاية خاصة وإنَّ الاكتشاف المبكر لهذه الحالة يؤدي إلى نتائج أفضل حيث إنَّ الاهتمام المناسب لها بإعداد مدرسين متخصصين للتعامل معهم واختصاصيّين مدربين على تصميم برامج علاجية ناجحة لذوي صعوبات التعلم. (شمعة)