شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى قياس التكاسل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. ويتحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة من الذكور والإناث فقط وللدراسة الصباحية فقط، السنة الدراسية 2018-2019، من طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة ذي قار، قسم العلوم التربوية والنفسية، المرحلة الثالثة من كلا الجنسين البالغ عددهم (200) طالب وطالبة، أما ثبات المقياس بمعادلة الفاكر ونباخ فقد كان حسابه (50) ورقة إجابة من تطبيق على أفراد عينة البحث، إذ بلغ معامل الثبات (0,84%)، أما بطريقة إعادة الاختبار فقد بلـغ معامل الثبات (0,84%)، وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات: لما كانت خاصية التكاسل الاجتماعي تؤشر حالة من الضعف والملل النفسي والسلوكي للطالب الجامعي، من خلال ذلك يمكن تقليل أو خفض مستوى هذه السمة. أما التوصيات: 1) تفعيل دور الوحدات الإرشادية في كل الجامعات العراقية وخاصة الكليات والاستفادة من مراكز الإرشاد النفسي والأسري لغرض تشخيص الأفراد الذين يعانون من التكاسل الاجتماعي، 2) يجب تفعيل جميع الأنشطة والفعاليات في الجامعات العراقية وخاصة الكليات، مثل النشاطات (الرياضية والاجتماعية والثقافية). 3) يقترح الباحث إجراء دراسات ارتباطية لمعرفة العلاقة بين التكاسل الاجتماعي وضعف الثقة بالنفس أو مستوى الندم لكونها متغيرات مترابطة فيما بينها. (الملخص المنشور)

The current research aims to measure the social laziness for university students. The current research is determined by male and female university students for morning study only in the academic year 2018-2019, from College of Education for Human Sciences, University of Dhi Qar, Department of Educational and Psychological Sciences, Year 3 of both sexes, who are (200) male and female students. While the stability of AlphaCronbach scale was calculated: (50) answer sheets from an application on the individuals of the research sample, as the treatment of stability was (0.84%), but by the way of re-testing the stability factor reached (0.84%). The researcher concluded: Since the property of social laziness indicates the state of psychological-behaviouristic weakness and distress for university student and throughout this it is possible to reduce or decrease the level of this feature. As for the recommendations: 1) Activating the role of counselling units in all Iraqi universities, especially colleges, and making use of psychological and family counseling centers for the purpose of diagnosing individuals who suffer from social laziness, 2) All activities at Iraqi universities, especially colleges, should be triggered, such as sports, cultural and social activities. The researcher proposes 3) conducting correlative studies to know the relationship between social laziness and poor self-confidence or the level of remorse for being interlinked variables between them. (Published abstract)