شبكة المعلومات العربية التربوية

تركز الدراسة الحالية على استقصاء الاختبارات الوزارية وفق إطار باكمان وبالمر. الجزء النظري من البحث يتناول القدرة التواصلية، وأنواعها، أصالة الاختبار، طرق الاختبار وإطار الدراسة. أما الجزء الثاني فهو يعني بمنهجية الدراسة وهي عبارة عن تحليل عملي للإطار الذي تم تطبيقه في البحث. حيث يتم تحليل الأسئلة الوزارية تحليلا نقديا. إن الغرض من الدراسة هو التحقق مما إذا كانت تلك الاختبارات تختبر القدرة التواصلية لدى الطلاب بشكل مناسب. تخلص الدراسة إلى أن تلك الاختبارات غير معدة لتقييم القدرة لتواصلية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. (الملخص المنشور)

The present research is conducted to investigate the communicative language testing in Iraqi Ministerial Examinations in terms of Bachman and Palmer's framework of task characteristics. The study is divided into two parts: theoretical background and methodology. The former deals with communicative competence, authenticity, approaches to testing, and, most importantly, it presents the framework of the study. It is a historical background. The latter is the methodology of the study that is the practical analysis of data according to the framework applied to the research. The purpose of the study is to check whether students' communicative competence is appropriately tested or not. (Published abstract)