البحث المتقدم
     

العنف المدرسي بين إذناب التلميذ وتضحيته : الدوافع والأسباب

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف لزرق، سجيدة. دكتوراه، جامعة السانية، وهران، الجزائر.
الصفحات ص ص. 51-59
المصدر مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 21، يونيو 2016
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات العنف  -  العدوانية  -  مشكلات السلوك  -  سلوك الطلاب  -  الاختبارات النفسية  -  التنشئة الاجتماعية  -  المراهقون  -  وسائل الاعلام
لغة الوثيقة العربية
البلد لبنان
تُعتبر ظاهرة العنف في الوسط المدرسي إحدى الظواهر الاجتماعية الخطيرة التي تعاني منها المؤسسات التربوبة، لا سيما في السنوات الأخيرة، حيث إنها تزداد كمًّا وحدّة. وما هو إلّا نمط من السلوك يتسم بالعدوانية، يصدر من تلميذ أو مجموعة من التلاميذ ضد تلميذ آخر أو مدرّس ويتسبب في إحداث أضرار مادية أو جسمية أو نفسية. يوصف فيها التلميذ على أنه المذنب الرئيسي، وممثل هذا السلوك المنحرف أو الجانح. لكن عند البحث عن دوافع وأسباب ارتكاب هذه السلوكيات العدائية نجد أنه مجرّد ضحية، وأنّ تلك السلوكيات مجرّد ردود أفعال تترجم ما يعيشه هذا التلميذ، سواء داخل المؤسسة التربوية أو خارجها. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
لزرق، سجيدة. (2016). العنف المدرسي بين إذناب التلميذ وتضحيته : الدوافع والأسباب. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 21، يونيو 2016. ص ص. 51-59 تم استرجاعه من search.shamaa.org .