شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى معرفة مدى فعالية برنامج إرشادي قائم على رواية القصة، وتخفيض عدد ساعات مشاهدة التلفزيون، في تعديل السلوك العدواني للطفل. تكونت العينة من مجموعتين: تجريبية وضابطة، كل مجموعة من 8 أطفال، تراوحت أعمارهم ما بين 6- 8 سنوات. استخدمت الدراسة مقياس السلوك العدواني للأطفال من إعداد (العمايرة عبد الكريم 1997) والبرنامج الإرشادي الذي صُمِّم للتقليل وتعديل السلوك العدواني ويتكون من 16 جلسة إرشادية (من إعداد الباحثيْن) وخلصت إلى النتائج الآتية: 1) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي ومتوسطات درجات أفراد المجموعة نفسها بعد تطبيق البرامج على مقياس تقدير السلوك العدواني، لصالح التطبيق البعدي. 2) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج الإرشادي ومتوسطات درجات أفراد المجموعة نفسها بعد تطبيق البرنامج على مقياس تقدير السلوك العدواني. 3) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي على مقياس تقدير السلوك العدواني، لصالح المجموعة التجريبية. وهذا يدل على نجاح البرنامج في التقليل من مستوى السلوك العدواني لدى أفراد المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)