التكنولوجيات الحديثة وعلاقتها بالوسط الجامعي : مقاربة سوسيولوجية في تجربة التعليم الإفتراضي بتونس
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | بللعج، لمياء هدريش. جامعة تونس. |
| الصفحات | ص ص. 281-288 |
| المصدر |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 26، ديسمبر 2016
|
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد (PDF)
|
| الواصفات | تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الجامعات الافتراضية - الانترنت - التعليم الجامعي - تونس |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | لبنان |
يزداد التعليم الافتراضي في تونس أهميّة، إذ أضحى هذا الصنف التعليمي رمزًا من رموز التقدّم الأكاديمي العلمي، وشكلًا من أشكال التكوين يتبلور تدريجيًا بحسب الإمكانيات التقنية والتمويلية والبشرية المتاحة. وهو ما يؤشّر إلى عديد الدلالات السوسيوثقافية والمضامين الاجتماعية بين مختلف الفاعلين داخل هذه المنظومة الافتراضية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بللعج، لمياء هدريش. (2016). التكنولوجيات الحديثة وعلاقتها بالوسط الجامعي : مقاربة سوسيولوجية في تجربة التعليم الإفتراضي بتونس. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 26، ديسمبر 2016. ص ص. 281-288 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |