بناء أداة لقياس الدافعية المهنية لدى المرشدين التربويين
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | مهدي، صلاح. قسم الإرشاد النفسي، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة |
المؤلف الاضافي | صالح، عياد إسماعيل. قسم الإرشاد النفسي، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة. |
متغيرات العنوان |
Build a tool to measure professional motivation educational counselors [Article] |
الصفحات | ص ص. 408-445 |
المصدر |
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 4، ج. ه، 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | ادوات القياس - الدافعية - الارشاد التربوي - المرشدون |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
يشكل الدافع بجميع أنواعه (السلوكية، والإنجاز، والمعرفي، والمهني) القوة المحفزة لإنجاز مهمة في الاتجاه الذي تم تعيينه به بطريقة يمكن ملاحظة تأثيرها على النتائج بوضوح.يحاول البحث الحالي تسليط الضوء على الدافعية لدى المرشدين التربويين في محافظة البصرة للعام الدراسي 2018-2019. بعد التحقق من صلاحية الأداة، تم تطبيقها على عينة البحث النهائية التي تضمنت (200) مرشًا تعليميا من الذكور والإناث في مديرية محافظة البصرة. واستخدم اختبار T لعينة ومجتمع، وللعينات المنفصلة مع معامل Pearson كأدوات إحصائية لتحقيق أهداف البحث. (الملخص المنشور)
Motivation in all its types (behavioural, achievement, cognitive, and professional) constitutes the stimulating power to accomplish a task in the direction it is assigned in a way that its influence on results can be clearly noticed. To achieve the research aims the researcher has constructed both research tools; a scale of professional motivation (after Hinesburg's model) and a scale of professional Formation structure (after Super's model) and has checked their psychometric characteristics including validity, reliability, and discrimination. After checking validity of the two tools (scales), they were applied to the final research sample which included (200) male and female educational guides in the directorate of Basrah governorate. And a T-test for a sample and community, and for separate samples were used together with Pearson coefficient as statistical tools to achieve research aims. In light of statistical analysis, results show that there are statistically significant differences in professional motivation and professional Formation structure among the research sample in general and in terms of the research variables in particular. The research ends up with a number of suggestions and recommendations based on the research results and variables. (Published abstract)
![]() |
|
مهدي، صلاح. (2019). بناء أداة لقياس الدافعية المهنية لدى المرشدين التربويين . مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 4، ج. ه، 2019. ص ص. 408-445 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |