شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولنا في دراستنا هذه موضوع حديث النشأة ألا وهو قلق التقدم العلمي وهدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين قلق التقدم العلمي والعصابية لدى طلبة الجامعة، تم اختبار الفرضيات على عينة من الوسط الجامعي التي بلغت 150 طالب وطالبة، وللتحقق منها تم استخدام مقياس العصابية ومقياس قلق التقدم العلمي وبعد التحليل الإحصائي توصلنا إلى النتائج التالية: 1) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين قلق التقدم العلمي والعصابية. 2) لا يوجد اختلاف بين الطلبة في شعورهم بالعصابية أو بقلق التقدم العلمي بدلالة الجنس ومكان الإقامة. 3) يوجد اختلاف بين الطلبة في شعورهم بقلق التقدم العلمي بدلالة التخصص الجامعي. (الملخص المنشور)