البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 183، ج. 2، يوليو 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 38، ع. 183، ج. 2، يوليو 2019 [عدد من دورية]
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات إبراهيم، حمادة محمد مسعود. أثر أنماط التدريب الإلكتروني (المباشر - المساند - المزيج) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية
مسلم، حمودة أحمد حسن. فاعلية الفصول المعكوسة لتدريس الأحياء في تنمية مهارات الفهم العميق والرضا عن التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
أبو الحمائل، أحمد عبد المجيد. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس النشط لمعلمي العلوم في مستوى الإستيعاب المفاهيمي والمهارات الحياتية لدى طلابهم بالمرحلة الابتدائية
عبد القادر، مها محمد أحمد. تصور مقترح لتنمية التفاعل المعرفي لدى الطلاب عبر شبكات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر
مدخلي، سمية محمد ربيع. واقع تطبيق معايير الإعتماد البرامجي بأقسام كلية التربية بجامعة أم القرى والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر القيادات الإدارية وأعضاء هيئة التدريس
الركبان، أحمد بن غرم الله. بناء سياسة تمويلية للجامعات الأهلية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الخبرات العالمية
عبد العظيم، محمود الراعي محمد. فاعلية استخدام استراتيجية تحليل المهمة في تنمية بعض مهارات الطباعة اليدوية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
الغامدي، علي عوضة محمد مديس. مستوى الذكاء الاجتماعي لدى قادة مدارس محافظة العقيق من وجهة نظر المعلمين
البلوي، سلمى محمود محمد. درجة ممارسة التشارك المعرفي بين أعضاء هيئة التدريس وعلاقته بالثقافة التنظيمية في جامعتي تبوك والملك سعود
الحميدي، علياء عيسى سعد. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية لدى عينة من ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في المرحلة الابتدائيّة
الربيعان، محمد بن سليمان عبد الرحمن. معايير الإعتماد المدرسي في ضوء الفكر التربوي الإسلامي : دراسة تأصيلية
Ibraheem, Hany Ibraheem Ahmed. Comparing the effects of cognitive linguistics to task-supported instruction in developing EFL students learning of reported speech
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 183، ج. 2، يوليو 2019. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .