البحث المتقدم
     

واقع التربية الخاصة وعملية الدمج في المدارس العادية في الجزائر

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف بو كبشة، جمعية. جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف، الجزائر.
متغيرات العنوان The reality of special education and the process of integration in regular schools in Algeria [Article]
الصفحات ص ص. 143-165
المصدر مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 52، أبريل 2019
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات التربية الخاصة  -  الدمج المدرسي  -  الاستراتيجيات التربوية  -  الجزائر
لغة الوثيقة العربية
البلد لبنان
يعد ميدان التربية الخاصة من أهم الميادين عناية في عصرنا الحالي من قبل علماء النفس والتربية وعلماء الاجتماع وغيرهم، فقد أولاها الباحثون اهتمامًا كبيرًا، لأنها أصبحت تشكّل شريحة معتبرة في المجتمع خاصة بعد التطور الملحوظ في ازدياد عدد الأطفال غير العاديين، والذين يحتاجون إلى رعاية خاصة. وعليه جاء هذا العمل ليوضح أهمية التربية الخاصة والاستراتجيات المتبعة وواقعها في الجزائر، خاصة عمليةفيما يتعلق بالدمج لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية. (الملخص المنشور)
The field of special education is one of the most important areas of attention in our time by psychologists, educators, sociologists and others. The researchers have shown great interest on it because it has become a prominent part of society, especially after the remarkable development in the number of children with special needs. Therefore, this work is to explain the importance of special education and strategies in Algeria, especially the integration process for this people with special needs in regular schools. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بو كبشة، جمعية. (2019). واقع التربية الخاصة وعملية الدمج في المدارس العادية في الجزائر . مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 52، أبريل 2019. ص ص. 143-165 تم استرجاعه من search.shamaa.org .