شبكة المعلومات العربية التربوية

إن الاستعانة بإسراتيجيات تدريس تقليدية لرح المادة الدراسية وحدها لا تكفي لنجاح المتعلم المبتدئ في اكتساب المهارات المختلفة. وقد هدفت الدراسة الحالية تعرف فعالية إسراتيجية التدريس التعاونية وحل المشكلات عى اكتساب بعض مهارات التنس الأرضي بكلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وبلغت عينة الدراسة (30) طالبا من الطلبة الذكور المسجلين في مساق التنس الأرضي خال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2016-2015؛ حيث تم تقسيم الطاب إلى مجموعتن إحداهما تم تدريسها بالإسراتيجية التعاونية، والأخرى تم تدريسها بإسراتيجية حل المشكلات، وتم تطبيق البرنامج التدريي عى المجموعتن لمدة ثمانية أسابيع بواقع وحدتن تدريسيتين أسبوعيّا. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثرا إيجابيا ذا دلالة إحصائية للإسراتيجية التعاونية وإسراتيجية حل المشكلات عى اكتساب بعض مهارات التنس الأرضي؛ وحققت المجموعة التي درست بالإسراتيجية التعاونية مستوى أفضل من التي درست بإسراتيجية حل المشكلات في مهارتي الضربة الأمامية والضربة الخلفية، وعدم وجود فروق في مهارات الإرسال. يوصي الباحثان برورة استخدام إسراتيجيات تدريس حديثة في تعليم مهارات الألعاب المختلفة، وعقد ورش عمل حول الإسراتيجيات التدريسية الحديثة وكيفية تفعيلها. (الملخص المنشور)