شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد مروع «تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في التعليم العام» الذي تنفذه وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، من المشاريع الريادية في مجاله. ويعد «دليل المعلم » و «حقيبة المعلم للأنشطة الصفية والتقويم» من أهم منتجات هذا المروع، لما لها من أهمية في مساعدة المعلم في تخطيط وتنفيذ الدروس، وخاصة في المرحلة الابتدائية. وهدف هذا البحث إلى تحديد درجة استخدام معلمي مادة العلوم في المرحلة الابتدائية لدليل وحقيبة المعلم، والمعوقات التي تحد من استخدامهم لها، وذلك باستخدام استبانة محكمة من قبل عدة محكمن أعدت لهذا الغرض، وطبقت الاستبانة عى عينة بلغت (100) معلم في مدينة الرياض. وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام المعلمن لدليل المعلم كان «بدرجة متوسطة»، ولحقيبة المعلم «بدرجة ضعيفة .» وبينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بن استخدام المعلمن للدليل والحقيبة تبعا لمتغري الخرة والدورات التدريبية. في حن وجدت فروق دالة إحصائيا لصالح امتاك نسخة خاصة من دليل المعلم، ومن حقيبة المعلم. كا أظهرت نتائج البحث أن المعلمن يواجهون معوقات تحدهم من استخدام الدليل والحقيبة، وتراوح بن الدرجة العالية والمتوسطة، وكان أكثر تلك المعوقات: «عدم توفر الوسائل التعليمية والبنية التحتية لتنفيذ الأنشطة المقترحة في الدليل»، و «الدليل مثالي ولا يراعي طبيعة الفصل مثل: عدد الطاب، ومحدودية الوقت للحصة»، و «الخطة الزمنية للمقرر لا تكفي لتطبيق إرشادات دليل المعلم»، و «عدم توفر عدد كافٍ من حقيبة المعلم في المدرسة». وقدم البحث في نهايته عددا من التوصيات، وأبرزها ضرورة توفر نسخ كافية من دليل والحقيبة لمعلم العلوم. (الملخص المنشور)