البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 184، ج. 3، أكتوبر 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 38، ع. 184، ج. 3، أكتوبر 2019 [عدد من دورية]
الصفحات 812 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات المعمري، سيف بن ناصر. الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان : دراسة ميدانية
مدخلي، سلوى حسن طالبي. واقع ممارسات القيادة المدرسية لدورها في تنمية الإبداع لدى معلمات مدارس المرحلة الثانوية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات 
الغامدي، موفق علي أحمد الحفاشي. فعالية أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على التكامل بين البنائية والتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
الهويدي، عبد الله سليمان. تصور مقترح لتطبيق الإشراف التربوي المتنوع بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت
الشرقاوي، فاطمة فاروق. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طفل الروضة : دراسة تطبيقية على محافظة صامطة بالمملكة العربية السعودية
الأكلبي، مفلح بن دخيل بن مفلح السعدي. تقويم محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء قيم التنمية المستدامة وفق رؤية (2030) للمملكة العربية السعودية
كفافي، حنان مصطفى. تصور مقترح لتحقيق متطلبات المنظمات المتعلمة في المعاهد الأزهرية
بكر، عبد الجواد السيد. الذكاء الإصطناعي سياساته وبرامجه وتطبيقاته في التعليم العالي : منظور دولي
عبد الحفيظ، غادة محروس. فعالية برنامج تدريبي قائم على تقنية الإنفوجرافيك في خفض الكمالية العصابية لدى طالبات الدراسات العليا الفائقات بكلية التربية - جامعة بيشة
طقش، حنان محمود. إتجاهات طلبة قسم التربية الخاصة في الجامعات الحكومية الأردنية نحو التربية الخاصة والعمل في مجال تخصصهم
بابطين، هدى بنت محمد حسين. فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال. فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل وحب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 184، ج. 3، أكتوبر 2019. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .