التعلم عن بعد كخيار إستراتيجي في فنلندا في مجابهة أزمة كوفيد 19 وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | العنزي، سامي مجبل. وزارة التربية، الكويت |
المؤلف الاضافي | السعيدي، عيد حمود. وزارة التربية، الكويت. |
متغيرات العنوان |
Distance learning as a strategic option in Finland in confronting Covid 19 crisis and its possibility to benefit from it in the state of Kuwait :a comparative study [Article] |
الصفحات | ص ص. 252-276 |
المصدر |
مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 1، يناير 2021
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | التعليم عن بعد - استراتيجيات التعلم - مكافحة الامراض - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - التحليل المقارن - فنلندا - الكويت |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الكويت |
استهدفت الدراسة التعرف على واقع التعلُم عن بعد في فنلندا ومجابهة أزمة كوفيد 19 والإفادة منها في دولة الكويت، واتبعت الدراسة المنهج المقارن، وتناولت الدراسة عدة محاور تضمنت: التعلم عن بعد، وفيروس كورونا (كوفيد 19)، وواقع التعلم عن بعد في دولة الكويت والرابع، وأخيراً مجابهة فنلندا لنتائج أزمة كوفيد 19. وخلصت الدراسة إلي تقديم توصيات تساعد على المضي قدماً في تطوير السياسيات التربوية التي تخدم عملية التعلم عن بعد ومجابهة الأزمات في دولة الكويت. (الملخص المنشور)
The study aimed to identify the reality of distance learning in Finland and confront the results of Covid 19 crisis and benefit from it in the State of Kuwait. The study followed the comparative approach and the study dealt with several axes: distance learning, Corona virus (Covid 19), the reality Finland's response to the results of the Covid 19 crisis. The study concluded by providing recommendations that help advance the development of educational policies that serve distance learning and confront crises in the State of Kuwait. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
العنزي، سامي مجبل. (2021). التعلم عن بعد كخيار إستراتيجي في فنلندا في مجابهة أزمة كوفيد 19 وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 1، يناير 2021. ص ص. 252-276 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |