شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو النشاط البدني الرياضي ودافعية الانجاز الرياضي المنهج المتبع: المنهج الوصفي العينة وكيفية اختيارها: 663 تلميذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة الأدوات المستخدمة: مقياس "كينون" للاتجاهات نحو النشاط البدني الرياضي، مقياس "جو وولس" لدافعية الانجاز الرياضي النتائج المتوصل إليها: توجد علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو النشاط البدني (خبرة اجتماعية، للصحة واللياقة، خبرة توتر ومخاطرة، خبرة جمالية، لخفض التوتر، خبرة للتفوق الرياضي) ودافعية الإنجاز الرياضي، توجد علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو النشاط البدني الرياضي ودافعية الإنجاز الرياضي. (الملخص المنشور)

This study aims to determine the relationship between the attitudes governing the physical activity of secondary school students and the motivation of athletic achievement. Research methodology is a descriptive approach. The study’s sample population: 663 secondary school students from the province of M’sila (Algeria). The method is a simple random sampling (SRS) method. The study tools are The Kenyon Attitude toward Physical Activity Scale, The Joe Willis Achievement Motive Scale. The study’s results are: 1) There is a positive statistically significant relationship between the dimensions of attitudes towards physical activity (such as; social experience, health and fitness, tension and risk, aesthetic experience, stress reduction, athletic excellence) and the athletic achievement motivation among secondary school students. 2) There is a positive statistically significant relationship between the attitudes of secondary school students towards physical and sports activities and the motives of athletic achievement. (Published abstract)