Advanced search
     

فاعلية استخدام خرائط المفاهيم على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري لمفاهيم أحكام المواريث واتجاهاتهم نحو دراستها

[الملخّص] 
Type Article
Author عبد الخالق، عبد الرحمن أحمد. كلية التربية، جامعة الأزهر
Pages ص ص. 413-456
Host Item Entry دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 83، مارس 2017
Descriptors تكوين المفاهيم  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  اتجاهات الطلاب
Language of document Arabic
Country Egypt
استهدفت الدراسة الحالية : التعرف علي مدي فاعلية استخدام خرائط المفاهيم علي تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري لمفاهيم أحكام المواريث في الشريعة الإسلامية  ومدي فاعليتها أيضا في تنمية اتجاهاتهم نحو دراستها ، وفي سبيل تحقيق ذلك الهدف ، قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي في أحكام المواريث في الشريعة الإسلامية ، كما أعد مقياسا في الاتجاه نحو دراستها ، وطبقهما خلال الفصل الثاني من العام الدراسي2012/  2013م ، علي عينة مكونة من : (60)  تلميذا بالصف الثالث الإعدادي الأزهري ، من تلاميذ معهد الشهاوي بمحلة صا مركز شبراخيت ، التابع لمنطقة البحيرة الأزهرية ؛ تم تقسيمها بالتساوي إلي مجموعتين : مجموعة تجريبية درست باستخدام خرائط المفاهيم ، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة ، وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة : وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة : (³: 0.05 )  بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ، التي درست المواريث باستخدام خرائط المفاهيم ، وبين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة ، التي درست المواريث باستخدام الطريقة التقليدية ، في تحصيلهم لمفاهيم المواريث؛ لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية . عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة : (³: 0.05 )  بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ، التي درست المواريث باستخدام خرائط المفاهيم ، وبين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة ، التي درست المواريث باستخدام الطريقة التقليدية ، في اتجاهاتهم نحو دراسة المواريث . وفي ضوء نتائج الدراسة ، تمت التوصية بعدة توصيات  كان من أهمها : عقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمي ومعلمات وموجهي الفقه في المرحلة الإعدادية الأزهرية الموجودين بالخدمة ، لتدريبهم على إعداد وبناء واستخدام خرائط المفاهيم في عملية التدريس . تضمين مناهج إعداد معلمي العلوم الشرعية ومعلميها في كليات التربية ، خطوات وأسس بناء خرائط المفاهيم ، وتدريبهم على كيفية تصميمها وإعدادها واستخدامها . تزويد كتاب الفقه في الصف الثالث الإعدادي الأزهري ، بأنشطة وتدريبات تتضمن خرائط المفاهيم ؛ حتى يتمكن التلاميذ من استيعاب مفاهيم المواريث بصورة متكاملة . دعوة القائمين على التخطيط والتطوير إلى إعادة النظر في الوقت المخصص لتعليم المواريث ؛ بحيث تكون أكثر من حصة في الأسبوع . إعداد دليل لمعلمي الفقه يبين آلية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس مفاهيم المواريث ، مستفيدا مما قدمته الدراسة الحالية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
عبد الخالق، عبد الرحمن أحمد. (2017). فاعلية استخدام خرائط المفاهيم على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري لمفاهيم أحكام المواريث واتجاهاتهم نحو دراستها . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 83، مارس 2017. ص ص. 413-456 Retrieved from search.shamaa.org