إثر استراتيجية الاستقصاء العقلاني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ وتنمية دافعهن المعرفي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الحميري، هاجر عبد الدايم مهدي. كلية التربية، جامعة ديالي، المقداد |
متغيرات العنوان |
The effect of the rational investigation strategy on the achievement of second-graders middle school students in history and developing their cognitive motivation [Article] |
الصفحات | ص ص. 371-396 |
المصدر |
مجلة الفتح. ع. 84، كانون الأول 2020
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - المسوحات - النمو الذهني - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - تدريس التاريخ - دافعية الطلاب - القدرات المعرفية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The current research aims to identify the impact of the rational investigation strategy on the achievement of second-graders middle school students in the subject of history and the development of their cognitive motivation. The researcher used the experimental design with partial and post-and-post testing. Division (A) represented the control group that is taught in the traditional way. The number of students reached (67) students, (33) students in the experimental group and (34) students in the control group .The two groups were rewarded in the variables(Female students ’chronological age, IQ scores, previous year’s scores), the researcher prepared an achievement test that measures achievement and adopted a cognitive motivation scale. According to the strategy of rational investigation, the researcher recommended using the strategy of rational inquiry to teach history. (Published abstract)
![]() |
|
الحميري، هاجر عبد الدايم مهدي. (2020). إثر استراتيجية الاستقصاء العقلاني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ وتنمية دافعهن المعرفي . مجلة الفتح. ع. 84، كانون الأول 2020. ص ص. 371-396 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |