شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى بناء وتقنين مقياس التمكين الإداري وفق بعض معايير إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بتقييم الأداء للعاملين في مديريات وأقسام الأنشطة الطالبية في الجامعات العراقية. وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات المسحية وقد اشتمل مجتمع البحث على العاملين في مديريات وأقسام الأنشطة الطالبية في الجامعات العراقية والبالغ عددهم (808) منتسب و (35) منتسب للتجربة الاستطلاعية و (352) للتجربة وبعد اتمام التجربة الرئيسية جاءت الإستنتاجات: إن القيادات الإدارية في مديريات الأنشطة الطالبية في الجامعات العراقية تبين أن هناك مستوى جيد من استخدام مبادئ وأسس التمكين الإداري مع المفاصل الإدارية داخل المؤسسة التعليمية والنشاطات. وأهم التوصيات: تنمية وتطوير وتعزيز التمكين الإداري للعاملين في مديريات الأنشطة الطالبية في الجامعات العراقية (القيادات الإدارية فيها). (الملخص المنشور)

The study aimed at building and codifying the scale of administrative empowerment according to some criteria of total quality management and its relationship to the performance evaluation of workers in directorates and departments of student activities in Iraqi universities. The researchers used the descriptive method in the survey relations method. The research community included workers in directorates and departments of student activities in Iraqi universities, off (808) affiliated and (321) affiliated to the exploratory experience. After completing the main experiment, the conclusions came that: The administrative leaderships in the directorates of student activities in Iraqi universities show that there is a good level of use of the principles and foundations of administrative empowerment with the administrative joints within the educational institution and activities. The most important recommendations: Development, development and promotion of administrative empowerment for workers in the directorates of student activities in Iraqi universities (administrative leaderships therein). (Published abstract)