البحث المتقدم
     

فاعلية استراتيجية تحليل النصوص الأصلية في تنمية الأداء المعرفي بمعايير جودة الأسئلة الشفوية ومهارات تحليل النصوص والاتجاه لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف علي، أبو الدهب البدري. الجامعة الإسلامية، المدينة المنورة
متغيرات العنوان The effectiveness of analyzing authentic texts in developing cognitive performance preservice Tafl teachers’ oral questioning standers, analysis skills of authentic texts and their attitudes towards this strategy [Article]
الصفحات ص ص. 53-108
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 83، مارس 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  تنمية المهارات  -  الاداء  -  المعرفة  -  ادارة الجودة الشاملة  -  معلمو اللغات  -  اللغة العربية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة الحالیة إلى تعرف فاعلیة إستراتیجیة تحلیل النصوص الأصیلة فی تنمیة الأداء المعرفی بمعاییر جودة الأسئلة الشفویة، ومهارات تحلیل النصوص، والاتجاه نحو إستراتیجیة تحلیل النصوص الأصیلة لدي معلمی اللغة العربیة للناطقین بغیرها قبل الخدمة. ولتحقیق هذا الهدف؛ تم إعداد قائمة بمعاییر جودة الأسئلة الشفویة المناسبة لمعلمی اللغة العربیة للناطقین بغیرها قبل الخدمة، وبناء برنامج قائم علي إستراتیجیة تحلیل النصوص الأصیلة؛ وللتأكد من صحة فروض الدراسة تم تطبیق اختبار الأداء المعرفی فی معاییر جودة الأسئلة الشفویة، واختبار مهارات تحلیل نصوص الأحادیث النبویة الشریفة، ومقیاس الاتجاه نحو إستراتیجیة تحلیل الأحادیث النبویة الشریفة قبلیا علي معلمی اللغة العربیة للناطقین بغیرها قبل الخدمة بمعهد تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها فی الجامعة الإسلامیة بالمدینة المنورة فی العام الجامعی (1436 ــ 1437ه) والبالغ عددهم (21) طالبا معلما، ثم تدریس لقاءات البرنامج لمدة ستة أسابیع، وذلك فی الفصل الدراسی الثانی، وبعد ذلك تم تطبیق أدوات الدراسة  بعدیا علي مجموعة الدراسة. وباستخدام اختبار ویلكوكسون Wilcoxon tes؛ أسفرت نتائج  الدراسة عن فاعلیة إستراتیجیة تحلیل النصوص الأصیلة فی اكتساب معلمی اللغة العربیة للناطقین بغیرها قبل الخدمة للجانب المعرفی لجودة الأسئلة الشفویة، وتنمیة مهاراتهم فی تحلیل نصوص الأحادیث النبویة الشریفة، وتنمیة اتجاههم نحو إستراتیجیة تحلیل النصوص الأصیلة، وفی ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصیات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
علي، أبو الدهب البدري. (2017). فاعلية استراتيجية تحليل النصوص الأصلية في تنمية الأداء المعرفي بمعايير جودة الأسئلة الشفوية ومهارات تحليل النصوص والاتجاه لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 83، مارس 2017. ص ص. 53-108 تم استرجاعه من search.shamaa.org .