البحث المتقدم
     

مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Diyala Journal for Humanities.No. 79, p. 2, 2019 [Issue]
الصفحات 751 ص.
المصدر مجلة ديالى للبحوث الإنسانية
المكونات حمد، محمد ثاير عباده. الثقة الاجتماعية المتبادلة لدى المدرسين والمدرسات
يارنظر، حنان أسعد الله. تقديم الذات عند طلبة الجامعة
جدوع، صبا لطيف. أثر استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L.H) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ
محمد، نادية حسن. تقويم كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء أبعاد التنمية التربوية المستدامة
أبو النادي، هالة جمال جاد الله. مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات
السالم، عبير بنت صالح. أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
علي، نور جبار. مرونة الأنا وعلاقتها بالكفاءة التكيفية لدى طلبة الجامعة
حسين، حسين علي. بناء وتطبيق برنامج إرشادي بأسلوب لعب الدور في تخفيض عدوى الإنفعال السالب لدى طلاب المرحلة الإعدادية
عبد الغني، وسام عماد. تقويم أداء القيادات العليا في جامعة ديالى
العزاوي، محمد عدنان محمد. إتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو مادة علم النفس التربوي
Alghamdi, Amani K. Hamdan. Assessment of the impact of the Saudi Aramco-research science institute programme in terms of fostering higher-order thinking skills among gifted students at the high-school level
Amin, Najat Muhammed. Strategies used by instructors to reduce students' speaking anxiety
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .