القیمة التنبؤیة لكل من الذکاء اللغوي والذکاء الریاضي باتجاهات المعلمین نحو تطبیق أنشطة مدخل ستیم (STEAM) في المراحل التعلیمیة المختلفة
Type | Article |
Author | إمام، شذا أحمد. مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة حلوان |
Second author | عبد الحليم، إيمان عبد الرؤوف. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة حلوان. |
Varying form of title |
The predictive value of both linguistic intelligence and mathematical intelligence in teachers’ attitudes towards applying STEM approach activities in different educational stages [Article] |
Pages | ص ص. 331-385 |
Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، ج. 2، مايو 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الذكاء - اتجاهات المعلمين - النشاطات |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
إمام، شذا أحمد. (2016). القیمة التنبؤیة لكل من الذکاء اللغوي والذکاء الریاضي باتجاهات المعلمین نحو تطبیق أنشطة مدخل ستیم (STEAM) في المراحل التعلیمیة المختلفة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 73، ج. 2، مايو 2016. ص ص. 331-385 Retrieved from search.shamaa.org |