أزمة القيم ودور كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية في مواجهتها من وجهة نظر المعلمين بالأردن
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الهزايمة، لبنى محمد خلف. كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن |
| Second author | القاعود، إبراهيم عبد القادر. كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن. |
| Varying form of title |
Values crisis and the role of basic stage social and national textbooks in facing it from the Jordanian teachers point of view [Article] |
| Pages | ص ص. 56-78 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 20، مايو 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | القيم - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
The aim of the study was to identify the role of basic stage national and social education textbooks in facing values crisis in Jordan. To achieve the aim of the study, the researchers developed a questionnaire as the validity and reliability of this questionnaire was established. The sample of the study consisted of (97) teachers selected using stratified random sampling from Qasabet Irbid Educational Directorate. The results of the study indicated low and moderate levels of religious, social, national, political, economic and aesthetic values inclusion in basic stage national and social education textbooks. The study recommended that there is a need for future research examining the values crisis and the role of school textbooks in facing them. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الهزايمة، لبنى محمد خلف. (2020). أزمة القيم ودور كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية في مواجهتها من وجهة نظر المعلمين بالأردن . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 20، مايو 2020. ص ص. 56-78 Retrieved from search.shamaa.org |