فاعلية بيئة تعلم قائمة على أدوات الجيل الثاني من الويب في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من التلاميذ الموهوبين ذوي التفريط التحصيلي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | درويش، عمرو محمد محمد أحمد. كلية التربية، جامعة حلوان |
المؤلف الاضافي | الليثى، أحمد حسن محمد. كلية التربية، جامعة حلوان. |
متغيرات العنوان |
Effectiveness of learning environment based on web 2.0 tools in develop scholastic achievement motivation for a sample of gifted underachievers pupils based on multiple intelligences theory [Article] |
الصفحات | ص ص. 15-100 |
المصدر |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 52، أغسطس 2014
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الدافعية - الموهوبون اكاديميا - التحصيل الدراسي - الذكاء |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
The main objective of the research is Detecting Effectiveness of Learning Environment based on Web 2.0 Tools in develop scholastic achievement motivation and Cognitive achievement for a sample of Gifted Underachievers Pupils based on multiple intelligences Theory, by using Individual learning style and self learning style in Learning Environment based on Web 2.0 Tools. The survey sample consist of (315) from Gifted Underachievers Pupils in preparing stage , and Experimental sample Consisted of (17) Pupils , in two groups one of them is first experimental group (9) Pupils and other second experimental group (8) Pupils , results show the effectiveness of the use of individual learning style in development scholastic achievement motivation and Cognitive achievement. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
درويش، عمرو محمد محمد أحمد. (2014). فاعلية بيئة تعلم قائمة على أدوات الجيل الثاني من الويب في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من التلاميذ الموهوبين ذوي التفريط التحصيلي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 52، أغسطس 2014. ص ص. 15-100 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |