البحث المتقدم
     

أثر التدريب على بعض استراتيجيات التعلم النشط في التفكير الإبتكاري وكفاءة الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف عثمان، عالية محمد خليفة. كلية التربية والعلوم، جامعة الطائف، الخرمة
المؤلف الاضافي الخولي، منال علي محمد. كلية التربية والعلوم، جامعة الطائف، الخرمة.
متغيرات العنوان The effect of some active learning strategies training in innovative thinking and efficient working memory in children in pre-school [Article]
الصفحات ص ص. 11-49
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 47، ج. 1، مارس 2014
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التدريب  -  استراتيجيات التعلم  -  الطرائق النشطة  -  عمليات التفكير  -  الذاكرة (علم النفس)  -  اطفال ما قبل المدرسة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
Kindergarten is the most important stages of education experienced by the learner throughout his life, the researchers noted that the child at this stage needs to be many programs and training becomes even more capable of dealing with life and educational follow up of the educational process, and over time turns these learners from potential energy is not active in the community can not take advantage of them to creative learners, for this research study current to detect the impact of training on some active learning strategies in innovative thinking and efficient working memory in children stage pre-school, and can formulate the problem of the study in question the president the following: What is the differences in the level of innovative thinking and in the efficiency of working memory in children experimental groups immediately after the training as well as after a month of training? The results of the study has reached a current to exceed a total of (Think - Pair - Share) on the two groups of Corresponding cooperative and role-playing immediately after the training as well as in the follow-up measurement. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عثمان، عالية محمد خليفة. (2014). أثر التدريب على بعض استراتيجيات التعلم النشط في التفكير الإبتكاري وكفاءة الذاكرة العاملة لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 47، ج. 1، مارس 2014. ص ص. 11-49 تم استرجاعه من search.shamaa.org .