شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الراهنة الي تنمیة المهارات الاجتماعیة باستخدام برنامج تدریبی بالفن التشكیلي لدي عینة من الاطفال التوحدیین بمنطقة ابها. تكونت عینة الدراسة من (40) طفلا تتراوح أعمارهم من (9–11) سنة وتتراوح نسبة ذكائهم من (58-78) درجة علي مقیاس جودار للذكاء. مقسمین الي مجموعتین: المجموعة التجریبیة (20) طفل توحدي ومجموعة ضابطة (20) طفل سوي . باستخدام المنهج التجریبي وسوف یتم تطبیق قائمة تقدیر التفاعلات الاجتماعیة لاطفال التوحد واختبار تشخیص التوحد والبرنامج بالفن التشكیلي اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین المجموعة التجریبیة والضابطة في القیاس البعدي لصالح المجموعة التجریبیة كذلك لا توجد فروق بین القیاسیین البعدي والمتابعة لدي المجموعة التجریبیة مما یدل علي فاعلیة الفن التشكیلی في تنمیة المهارات الاجتماعیة لدي الطفل التوحدي. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the effectiveness of a training program of plastic art for the social skills development among a sample of autistic children , The study sample consisted of (40) autistic children between the ages of (9 - 11 years) and the proportion of their wits (58-78) on the Richter scale Godard of intelligence. Divided into two groups: the experimental group (20) autistic child and a control group (20) only child. Using the experimental approach will be applied list estimating social interactions for children with autism and test diagnosis of autism and program plastic art study results showed There was a statistically significant difference at in social skills between the experimental group and control group on the posttest to the benefit of the experimental group. There were no statistically significant difference in social skills between the follow up test and the post to the experimental group which shows the effectiveness of art in the development of social skills to autistic child. (Published abstract)