البحث المتقدم
     

درجة تنفيذ الأنشطة العملية لمبحث الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين ومعيقات تنفيذها من وجهة نظر المعلمين في لواء الشونة الجنوبية

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف الصوص، رضى علي.
المؤلف الاضافي الدولات، عدنان سالم. مشرف رسالة
الكيلاني، صفا أمين زيد. عضو لجنة المناقشة
القادري، سليمان أحمد. عضو لجنة المناقشة
البشايرة، زيد علي. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان The degree of implementing the practical activities in the physic course for the secondary stage from the students' and teachers' point of views and the obstacles for their implementation from the teachers' point of view in southern Shouneh district [Thesis / Dissertation]
الصفحات أ-ط، 58 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. الجامعة الأردنية. المناهج والتدريس - أساليب تدريس العلوم. 2015. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات انشطة التعلم  -  التربية العملية  -  المقررات الدراسية  -  الفيزياء  -  التعليم الثانوي  -  اتجاهات الطلاب  -  اتجاهات المعلمين  -  المعوقات  -  الشونة (الأردن)
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت‌ الدراسة ‌إلى‌ معرفة ‌درجة ‌تنفيذ ‌الأنشطة ‌العملية ‌لمبحث ‌الفيزياء ‌للمرحلة ‌الثانوية ‌من‌ وجهة ‌نظر‌الطلبة ‌والمعلمين‌، ‌ومعيقات ‌تنفيذها‌ من‌ وجهة ‌نظر‌المعلمين ‌في ‌لواء ‌الشونة ‌الجنوبية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم إعداد ‌أدوات ‌الدراسة‌ وتطبيقها‌ على ‌عينة‌ الدراسة‌،‌ والبالغ ‌عددهم 28 معلما ومعلمة‌ بواقع ‌14 معلما و14 معلمة، ‌وجميع‌ طلبة‌ المرحلة‌ الثانوية‌ في ‌المدارس ‌الحكومية ‌في‌ مديرية ‌الشونة ‌الجنوبية خلال ‌الفصل‌ الدراسي ‌الأول‌ للعام ‌الدراسي 2015/2016، والبالغ‌عددهم (167) طالبا ‌وطالبة ‌بواقع (72) طالبا و(95) طالبة. وقد ‌توصلت ‌الدراسة ‌إلى ‌مجموعة ‌من ‌النتائج‌ منها: ‌انخفاض ‌درجة ‌تنفيذ‌ الأنشطة ‌العملية‌ الواردة ‌في‌ مبحث‌ الفيزياء ‌في ‌المرحلة‌ الثانوية‌ من ‌وجهة‌ نظر‌المعلمين و‌طلبة ‌الصف ‌الأول ‌الثانوي‌ والثاني‌ الثانوي ‌العلمي‌،‌ وكذلك‌ وجود ‌فروقات ‌ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين درجة ‌تنفيذ الأنشطة ‌العملية ‌لمبحث ‌الفيزياء ‌لطلبة ‌الصف ‌الأول ‌الثانوي‌ العلمي‌ وبين‌ درجة ‌تنفيذ‌ الأنشطة‌ العملية ‌لمبحث ‌الفيزياء ‌لطلبة ‌الصف ‌الثاني ‌الثانوي ‌العلمي ‌لصالح‌ طلبة ‌للصف الأول ‌الثانوي ‌العلمي، وجود‌ عدة معيقات ‌تحول ‌دون ‌‌تنفيذ‌ الأنشطة ‌العملية ‌‌لمبحث‌ الفيزياء ‌أهمها: ‌تدني ‌مستوى‌ الكفايات ‌اللازمة ‌لدى‌ فني ‌المختبر‌، ‌وكثرة ‌عدد ‌الطلبة ‌بالصف‌ الواحد، وعلى ‌ضوء‌ هذه ‌النتائج ‌أوصت ‌الباحثة بعدد‌ من ‌التوصيات. (ملخص المؤلف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الصوص، رضى علي. (2015). درجة تنفيذ الأنشطة العملية لمبحث الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين ومعيقات تنفيذها من وجهة نظر المعلمين في لواء الشونة الجنوبية (ماجستير). الجامعة الأردنية المناهج والتدريس - أساليب تدريس العلوم، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .