شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالیة الى التعرف على فعالیة برنامج قائم على  الأنشطة الفنیة لتنمیة الذكاء الوجدانی لدى أطفال الروضة وكذا التعرف على الفروق بین الجنسین فی قدرات الذكاء الوجدانی وقد تم تطبیق اختبار الذكاء الوجدانی للأطفال اعداد عفاف عویس ( 2006 ) كما استخدمت ثلاث أنواع من الأنشطة الفنیة ( الرسم والتشكیل والطباعة ) وقد تكونت عینة الدراسة من 30 طفلا وطفلة بالمستوى الثانی من مرحلة ریاض الاطفال وبالمعالجة الاحصائیة للبیانات باستخدام اختبار تاء الاحصائی أسفرت النتائج فاعلیة البرنامج المستخدم فی تنمیة قدرات الذكاء الوجدانی  ( فهم الانفعالات – ادراك الانفعالات - ادارة الانفعالات) حیث كانت الفروق لصالح درجات التطبیق البعدی ، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق فی قدرات الذكاء الوجدانی ترجع لعامل الجنس. (الملخص المنشور)

The Effectiveness of a program in artistic activities to develop Emotional Intelligence in kindergarten children The current study aimed to explore the effectiveness of a program in artistic activities to develop emotional intelligence in kindergarten children and explore the sex differences in the emotional intelligence abilities. Emotional Intelligence Test (prepared by Afaf Ewais, 2006) was administered. Three artistic activities (drawing, shaping and printing) were used. The sample of the study was composed of 30 children in second level of kindergarten. Using t-test, the results of the study revealed the effectiveness of the used program in developing the emotional intelligence abilities (emotion understanding, emotion perception and emotion management) as the differences were in favor of post administration. The results also revealed no sex differences in emotional intelligence abilities. (Published abstract)