شبكة المعلومات العربية التربوية

یهدف الإشراف التربوی إلى تطویر عملیتی التعلیم والتعلم، لذلك جاءت هذه الدراسة بهدف معرفة واقع عمل المشرفین التربویین بمحافظة حفر الباطن، والتعرف على الكفایات الاساسیة اللازمة للمشرف التربوی التی تسهم فی تطویر النمو المهنی لمعلم العلوم. ولتحقیق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفی. تكونت عینة الدراسة من (50) معلما، تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة الطبقیة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن عبارة "یحترم المشرف التربوی القیم الاخلاقیة لمهنة التعلیم" احتلت المرتبة الاولى، حیث بلغ متوسطها الحسابی 3,80. بینما احتلت العبارة " یحث المشرف التربوی المعلمین على القیام بالبحوث الإجرائیة " على أقل متوسط حسابی، حیث بلغ1,9.وبشكل عام بلغ المتوسط الحسابی العام لاستجابات أفراد العینة 2,81، وبدرجة متوسطة. واقترح الباحث عدد من الكفایات الاساسیة اللازمة للمشرف التربوی التی تسهم فی تطویر النمو المهنی لمعلم العلوم فی المجالات التالیة: التربویة والعلمیة، والاداریة، والتواصل مع الآخرین. وأخیرا أوصت الدراسة بمراجعة أسس ومعاییر اختیار المشرف التربوی والعمل على تطویرها. (الملخص المنشور)

Supervision aims to develop teaching and learning processes, so this study was to Knowledge and reality of the work supervisors in Hafer al-Batin, and Knowledge of the essential competencies necessary educational supervisor That the development of professional growth for teachers. The researcher used the descriptive method, The Study presented the following Results: "Respects the moral values ​​of the educational supervisor of the teaching profession" was ranked first, with an average of 3.80 arithmetic. And "educational supervisor helps teachers to carry out scientific research" on the lowest average arithmetic, where it reached 1.9. In general, the arithmetic average of the year for the responses of the sample 2.81, and a medium degree. The researcher proposed a number of basic Competencies necessary educational supervisor that contribute to the development of professional growth for teachers in the following areas: educational, scientific, administrative, and communication with others. Finally, the study recommended to review principles and Standards for selecting the educational supervisor and work to develop them. (Published abstract)