شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى المسؤولیة الاجتماعیة لدى طلبة المرحلة الأساسیة العلیا، واثر برنامج تدریبی فی رفع مستوى المسؤولیة الاجتماعیة لدیهم. وتکونت عینة الدراسة من (64) طالباً وطالبة، من طلبة الصف الثامن والتاسع والعاشر موزعین إلى مجموعتین ضابطة وتجریبیة اشتملت الأولى على (33) طالباً وطالبة، واشتملت الثانیة على (31) طالباً وطالبة. وقد خضعت المجموعة التجریبیة إلى برنامج تدریبی تکون من (18) جلسة تدریبیة أما طلبة المجموعة الضابطة فلم تتلق أی تدریب على البرنامج، وقد استغرق تطبیق البرنامج ثمانیة أسابیع بواقع حصتین أسبوعیاً. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة (α = 0.05) بین المتوسطات الحسابیة لاستجابات أفراد عینة الدراسة البعدیة على جمیع مجالات أداة الدراسة باستثناء مجال (المسؤولیة الأسریة) تعزى لمتغیر (المجموعة)، ولصالح أفراد المجموعة التجریبیة، لا یوجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة (α = 0.05) بین المتوسطات الحسابیة لاستجابات أفراد عینة الدراسة البعدیة على جمیع مجالات أداة الدراسة تعزى لمتغیر (الجنس). (الملخص المنشور)