دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 28، ج. 2، أغسطس 2012
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Journal of Arab Studies in Education and Psychology.No. 28, p. 2, August 2012 [Issue] |
| الصفحات | 218 ص. |
| المصدر |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|
| المكونات |
Kabali, Talal bin Hasan Hamza. Acceptance of e-learning technology by Saudi Arabian students in Taibah University based on technology acceptance model
عبد الهادي، سهير محمد توفيق. فاعلية برنامج للتدخل المبكر في تنمية بعض المهارات المعرفية واللغوية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية في مدينة الطائف بني مصطفى، سهيل محمد. إدارة الجودة الشاملة وأثرها على كفاءة الأداء الأكاديمي في الجامعات السعودية : دراسة تطبيقية على جامعة المجمعة جمعة، ناصر سيد. فعالیة برنامج إرشادي أسري في خفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة القابلین للتعلم الصويركي، محمد علي. بناء معيار لقياس الأداء التعبيري الشفوي لدى طلبة المرحلة الأساسية قران، أحمد عبد الله. فاعلیة نظام التعلم عن بعد في الجامعات السعودیة سندي، نادية بنت أحمد. دليل لتصميم التعليم المزيج |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 28، ج. 2، أغسطس 2012. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |