متطلبات تفعيل المدارس المستدامة بالمرحلة الإبتدائية بالمدينة المنورة من وجهة نظر خبراء في مجال الإستدامة
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الجهني، بدرية عائد عواد. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية |
المؤلف الاضافي | السيسي، أريج حمزة. كلية التربية، جامعة طيبة، المللكة العربية السعودية. |
متغيرات العنوان |
Requirements for the activation of sustainable schools at the primary level in Almadinah Almunawwarah [Article] |
الصفحات | ص ص. 107-124 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 4، يناير 2020
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | الفعالية التربوية - المدارس الابتدائية - التنمية المستدامة - الاتجاهات التربوية - الخبراء - المدينة المنورة (السعودية) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
The study aimed to identify requirements for the activation of sustainable schools at the primary level in Almadinah. So, it used both quantitative and qualitative measures. And applied the questionnaire on a random sample of 181 female leaders and 364 teachers, while the interview was applied to a sample of 7 sustainability experts. The results of the quantitative data showed that sustainability is applied in intermediate schools in Al-Madinah Al-Munawara. The social dimension ranked first. The results of the interviews have presented a set of requirements needed for initiating sustainable schools and some obstacles to the application. The human resources requirements were represented by the need for senior leaders who adopt the concept of sustainability and its goals together with sustainability coordinators at schools. The study then concluded with the construction of a proposed vision for initiating sustainable schools that are expected to contribute to the sustainability of the community (150). (Published abstract)
![]() |
|
الجهني، بدرية عائد عواد. (2020). متطلبات تفعيل المدارس المستدامة بالمرحلة الإبتدائية بالمدينة المنورة من وجهة نظر خبراء في مجال الإستدامة . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 4، يناير 2020. ص ص. 107-124 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |