شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الى التعرف على دور الإعلام الجامعي في تعزيز اللغة العربية لدى الطلبة، من خلال المحاولة الجادة لتقديم خلفية نظرية عن الإعلام الجامعي وماهيته ودوره في تعزيز اللغة العربية لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الكيفي كونه الأنسب لمثل هذه الدراسات، كما اعتمد الباحث على الملاحظة كأداة لجمع المعلومات وتنظيمها بهدف تفسيرها ومقارنتها والحكم عليها. وفي ضوء ذلك توصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها: 1) يدعو الإعلام الجامعي باعتباره مستوى متقدم من مستويات الإعلام التربوي، إلى إتقان اللغة العربية والحفاظ عليها. 2) يهدف الإعلام الجامعي الى تعزيز مكانتها في نفوس الطلبة والاعتزاز بها وافساح المجال للدفاع عنها. 3) يسهم الإعلام الجامعي في تعزيز اللغة العربية ونشر الوعي اللغوي واللغة العربية الفصحى لدى الطلبة بهدف الارتقاء بالعامية لديهم. 4) تعد الصحافة الجامعية بأنواعها، والمسرح الجامعي والإذاعة التعليمية من أهم وسائل الإعلام الجامعي التي تسهم في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلبة وزيادة الثروة اللغوية والفكرية لديهم. 5) يمكن للإعلام الجامعي بوسائله المختلفة أن يكون بمثابة الدرس التطبيقي في التعامل مع اللغة العربية، توظيفًا، ونطقًا، وإبداعًا، وإحياءً أو تجديدًا. (الملخص المنشور)