البحث المتقدم
     

تطوير مدونة أخلاقية لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف أبو صاع، رامي أحمد عبد الرحمن.
المؤلف الاضافي الكيلاني، أنمار مصطفى. مشرف رسالة
طناش، سلامة يوسف. عضو لجنة المناقشة
الزبون، محمد سليم. عضو لجنة المناقشة
ديراني، محمد عيد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان Developing code of ethics for managing conflict to the secondary public schools in Zarqa governorate [Thesis / Dissertation]
الصفحات أ-ك، 155 ص.
تبصرة أطروحة دكتوراه. الجامعة الأردنية. الإدارة التربوية. 2015. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx
المصدر الالكتروني الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)  PDF
الواصفات الاخلاق  -  القيم  -  حل المشكلات  -  المدارس الثانوية  -  المدارس الحكومية  -  الزرقاء (الأردن: محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مدونة أخلاقية لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، ذكورا وإناثا، ممن هم على رأس عملهم للعام الدراسي 2014/2015 والبالغ عددهم (2076). وتكونت العينة من (431) مديرا ومعلما. وقام الباحث بتطوير استبانة كأداة لقياس درجة واقع وأهمية ممارسة المديرين والعاملين لأخلاقيات إدارة الصراع في المدرسة. واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون لمعالجة البيانات الإحصائية. وقد سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما واقع الممارسات الأخلاقية في إدارة الصراع من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء؟ 2) ما أهمية الممارسات الأخلاقية لإدارة الصراع من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء؟ 3) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين واقع ممارسة المديرين الأخلاقيات إدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، وأهمية هذه الممارسة، تعزى لنوع العمل، والجنس؟ 4) ما المدونة الأخلاقية الملائمة لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، بناء على الفروق (الحاجة) بين ممارسة المديرين الأخلاقيات إدارة الصراع وأهمية هذه الممارسة؟ 5) ما الصدق العاملي للمدونة الأخلاقية المطورة؟ وقد أظهرت النتائج وجود حاجة كبيرة إلى مدونة أخلاقية لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية على درجات تقديرات الفروق بين مديري ومعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. وبالرجوع إلى الأدب النظري المتعلق بالموضوع، وبناء على النتائج، تم وضع مدونة أخلاقية لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء، وتكونت المدونة من (67) فقرة أخلاقية موزعة على ثلاثة محاور رئيسة، تضمن أحدها ثمانية مبادئ أخلاقية. وخلص الباحث إلى عدد من التوصيات ذات العلاقة، كان من أبرزها أن تتبنى وزارة التربية والتعليم في الأردن المدونة الأخلاقية. (ملخص المؤلف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
أبو صاع، رامي أحمد عبد الرحمن. (2015). تطوير مدونة أخلاقية لإدارة الصراع في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء (دكتوراه). الجامعة الأردنية الإدارة التربوية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .