شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة التوجه المدرك نحو الحياة وعلاقته بقلق المستقبل والإنجاز الأكاديمي لدي الطلاب الصم بالجامعة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (25) طالب أصم بالمستوي الثالث بالكلية التقنية بالمدينة المنورة تراوحت أعمارهم ما بين (18- 21) عام بمتوسط عمري (19.485) عام، وتم تطبيق مقياس التوجه المدرك نحو الحياة للطلاب الصم بالجامعة من إعداد الباحث، ومقياس قلق المستقبل للطلاب الصم بالجامعة من اعداد الباحث، وأسفرت نتائج الدراسة الي وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التوجه المدرك نحو الحياة وقلق المستقبل لدى الطلاب الصم بالجامعة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين التوجه نحو الحياة والإنجاز الأكاديمي لدى الطلاب الصم بالجامعة، ووجود علاقة ارتباطية عكسية سالبة بين قلق المستقبل والإنجاز الأكاديمي لدى الطلاب الصم بالجامعة، كما توصلت الدراسة الي أنه يمكن التنبؤ بالتوجه المدرك نحو الحياة من خلال قلق المستقبل والانجاز الأكاديمي لدى الطلاب الصم بالجامعة، وتوصي الدراسة بضرورة عمل برامج لتحسين التوجه المدرك نحو الحياة لدي الطلاب الصم بالجامعة للخفض من حدة قلق المستقبل وزياد الإنجاز الاكاديمي. (الملخص المنشور)

The study aims to study the perceptive orientation towards the life of deaf students and its relationship to future anxiety and academic achievement, the study relied on the descriptive analytical method, the sample consisted of (25) student deaf student at the third level in the Technical College of Madinah ElMonawara, whose ages ranged between (18-21) years with an average age of (19.485). A measure of the perceptive orientation towards life as prepared by the researcher, and the measure of future anxiety for the deaf from the researcher's preparation. The results of the study concluded that there is a statistically significant inverse correlation between the perceived orientation towards life and the future anxiety of deaf students at the university and the presence of a statistically significant positive correlation between life orientation and academic achievement and the presence of a negative correlation, statistically significant, between future anxiety and academic achievement and Perceptions of life can be predicted through future anxiety and academic achievement. The study recommends that programs should be developed to improve the perceptive orientation towards life of deaf students at the university to reduce future anxiety and increase academic achievement. (Published abstract)