الفعالية التنظيمية للجامعة الجزائرية في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعة الجلفة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بلول، أحمد. كلية علم النفس وعلوم التربية، جامعة قسنطينة 2 - عبد الحميد مهري، قسنطينة، الجزائر |
| Second author | حمداش، نوال. كلية علم النفس وعلوم التربية، جامعة قسنطينة 2 - عبد الحميد مهري، قسنطينة، الجزائر. |
| Pages | ص ص. 223-242 |
| Host Item Entry |
مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 10، مج. ج، جوان 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التنظيم التربوي - النماذج التربوية - اساتذة الجامعات - الدراسات الميدانية - الجزائر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron، وقد تكون مجتمع الدراسة من أساتذة جامعة الجلفة، وتكونت عينة الدراسة من (50) أستاذا، واتبعنا المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبيان من إعداد الباحث انطلاقا من أبعاد كاميرون لقياس الفعالية التنظيمية في المؤسسات الجامعية، وقد أظهرت النتائج أن: 1) حسب استجابات الأساتذة كان مستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة متوسط في ظل تطبيق نظام LMD. 2) وجود تفاوت في استجابات الأساتذة بين أبعاد الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD. 3) توجد فروق إحصائيا في استجابات الأساتذة لمستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron تعزى لمتغير الخبرة المهنية. 4) لا توجد فروق إحصائيا في استجابات الأساتذة لمستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron تعزى لمتغير الوظيفة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بلول، أحمد. (2017). الفعالية التنظيمية للجامعة الجزائرية في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعة الجلفة. مجلة أبحاث نفسية وتربوية. ع. 10، مج. ج، جوان 2017. ص ص. 223-242 Retrieved from search.shamaa.org |